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罗杨:医学学科建设模式探讨

发表时间: 2022-07-05 18:14:11

作者: 河北中医文化网

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  当前科学技术发展与学科建设在向高度综合,交叉渗透、共生发展、优势互补的方向发展,而建立适应21世纪科学技术发展需要的新型学科体制已成为亟待解决的重要课题。本文拟初步探讨一下学科群的建设思路、群体结构、基本特征及其运行方式的理论,以求应用这一理论指导学科群建设。
  一、建设具有优势特色学科群体的思路与学科群体结构


  学科群体建设的思路是:围绕若干个具有鲜明特色的方向,以一个或若干个重点学科、实验室为依托,以任务为纽带,以技术互补为前提,以提高学术水平和人才培养质量为目标,科学有机地集约相关学科共同组建优势特色学科群体。学科群体建设的基本构架设想分为三个层次:
  1.核心学科 核心学科必须具有学术水平高、造诣深、能起核心作用的优秀学科(术)带头人及结构合理的学术梯队;有稳定的科研方向和重大的科研课题,科学研究经费比较充足,并对相关学科起辐射带头作用。
  2.紧密层学科 紧密层学科由核心学科的内涵联系紧密的若干学科组成。紧密层学科可以是本一级学科范围内的二级学科,也可以是跨专业、跨学科的二级学科或三级学科。紧密层学科的基本条件与任务是:具有一定的教、医(工)、研的硬件和软件;有一定的专业特色或较明显的学术专长,能协同或协助核心学科完成重大科研课题研究;能与核心学科密切合作共同建设本学科群体,促进本学科群体的发展。
  3.外延层学科 如果将学科群体比喻为圆形球状体的话,那么外延层学科处于核心层学科和紧密层学科的外表面,呈松散的结构状态。外延层学科由更加广泛的学科和人员参与。其基本条件和任务根据本学科群体总体任务的需要来确定,能为本学科群体提供教、医(工)、研等方面的帮助。
  二、建设具有优势特色学科群体的基本特征与运行方式
  建设学科群体既是创优势、创特色的过程,又是承担重大科学技术研究任务和培养高层次专门人才的优势组合。因此,应具有以下特征:
  1.学科建设起点高,在国内同类学科专业中具有明显的优势和特色,在国际同类学科专业中处于先进水平,具备并承担有国家、军队重大科研课题的能力,有较充足的科学研究经费。
  2.核心学科应是国家、军队重点学科,拥有学术水平高、专业知识造诣深的学科(术)带头人和结构合理的学术梯队;有良好的实验设备、图书资料、科研课题、研究经费等软硬件条件。
  3.学科群体间具有紧密的内涵联系,有利于开展多学科的技术联合和知识的交叉渗透及优势互补;有利于发挥各学科的科研之长及联合协作攻关;有利于发挥学科群体中的软硬件的效能。
  4.建立有比较严密的、有利于学科群体运作的管理机制和规章制度,以确保学科群体优势特色的充分发挥与协调发展。
  学科群体建设的运行方式包括内部运行方式和外部运行方式两个方面。
  内部运行方式是以核心学科为主体,紧密层学科为辅,外延层学科协作,以重大科研协作为纽带,形成内涵联系紧密的医疗、科研联合体,必须遵循医疗规律、科研规律、经济规律和学科群体建设的需要,灵活而有序地进行运作。
  学科群体的外部运行方式包括投入方式和输出方式。其运行的方式与学科群体建设结构、学科群体特征的要求相一致,与内部运行方式彼此相联系,实行学科群体在内外部运行方式上既是一个完整统一的实体和密切协作的关系,同时各学科之间又能保持着一定的独立性和运作程序
  三、讨论
  1.建设具有优势特色学科群体,对学科建设改革与发展具有重要的意义。当代科学的发展,无论是自然科学、社会科学或是人文科学的,在其学科内部之间,不同学科门类之间的发展无不从分化走向综合,且综合发展已成总的趋势。这种在高度综合与交叉渗透、共生与发展的学科发展趋势下,加强优势特色学科群建设符合当今科学技术高速发展与高技术条件下科学研究与发展需要,发挥其知识密集、技术密集、交叉渗透、有机组合、优势互补,有利于学科发展,有利于出成果出人才。
  2.为改革现行学科分级制,加快学科综合化建设,建立适应21世纪科学技术发展需要的新型学科体制提供理论依据。我国现行的学科门类与一、二、三级分科,在我国科学技术发展历史上曾发挥过较大作用,但随着科学技术的发展与科学技术研究的高难度、复杂化和综合化,这种僵硬的学科分级体制越来越不能适应,重新认识和改革学科分级体制非常必要。我们认为,建设优势特色学科群体,首先是要解放思想,认识上要从现行的学科分级制的束缚中解脱出来,实践中要敢于探索、敢于创新,学术上要瞄准学科发展前沿与动态,体制建设上要与国际通行学科分类及发展趋势接轨,使学科体制的建设更加有利于学科的建设与发展,有利于学科的教育职能、科研职能的发挥,有利于学科内部运行方式和外部运行方式的正常运作。
  3.学科群建设过程中要正确处理好内涵建设与外延发展的关系,以内涵建设为主。学科群体内涵建设首先要从制定学科群体内部管理体制和建立健全各项管理规章制度入手,加强学科群体内部的管理,理顺学科与学科、人与人之间的关系,充分调动各种积极因素,使人、财、物等各方面都能在学科群体的建设上发挥出很大的效益。其次是要狠抓人才队伍建设,这是学科群体内涵建设的关键。人才队伍建设首要的是选准配好学科学术带头人,赋予他在学科群体建设工作中的任务、权力和使用,使他在学科群体建设和发展中起核心作用;还要大力建设好一支年龄、学历、知识、技术结构合理,朝气蓬勃、事业心强、特别能战斗的学术(技术)梯队;第三是要选准研究方向,要积极发挥群体优势,参与国际、国家、军队重大科研课题的招标竞争,多渠道获取科学研究任务和经费。学科群体的外延发展要与学科群体建设要求和目标任务相一致,规模适度,稳定发展,外延发展要为内涵建设服务。
  4.学科群体建设必将促进学科的发展。学科群体的集约化建设,其优势与特色表现在:一是形成了以龙头学科为核心,相关学科、外延学科优势互补机构重组,资源有机地合理配置的学科联合体,学科总体水平明显提高;二是发挥了学科群体科研优势,构建起重大攻关的能力,有利于提高参与国际、国内重大课题的竞争的实力,承担国家现代化建设和发展高科技重大研究项目,实现学科领域的重大突破,始终站在学科发展前沿。


作者简介:

罗杨出生于重庆江津双福医药世家,,汉族,中共党员主治中医师,现就职于重庆江津冯天国中医诊所、江津周乾良中医诊所

一、教育培训经历:

2002年 9月到20077月就读于北京中医药大学并取得本科学历。

20047月到20051月在北京协和医院中医科实习学习中医药辨证论治治疗疑难杂症,并担任担任学习小组组长

20051月到20069月在中日友好医院住院医师实习学习中医药各科室临床知识与技能,实习期间被评为优秀实习生。

200610月到20076月在北京中医药大学附属第一临床医院东直门医院学习在中医药脾胃科、心脑血管科、皮肤肾病科担任住院医师。期间发表优秀论文一篇《中医药与食疗临床治疗白庇(白癜风)探究》,该论文被评为优秀毕业论文


罗杨:医学学科建设模式探讨
当前科学技术发展与学科建设在向高度综合,交叉渗透、共生发展、优势互补的方向发展,而建立适应21世纪科学技术发展需要的新型学科体制已成为亟待解决的重要课题。本文拟
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